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   致敬圣賢教育 傳遞經典力量 “中華經典教育”全國公益巡講中原行
 

6月21日深夜11點,天地之中的嵩陽書院之側,來自河南六地市教育界同仁,剛剛結束一場別開生面的文化交流活動,在一片殷勤的道別中,各自驅車離去,一串閃爍的紅色尾燈消失于中岳嵩山夏夜的深處……至此,為期九天的“中華經典教育”全國公益巡講中原行活動宣告圓滿落幕。

 此次活動是為了響應中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,推動傳統文化走進校園的重大舉措。由中國關心下一代工作委員會中華傳統文化誦讀工程主辦,河南省中華經典教育委員會協辦、河南八地市教育局、文化局、學校分別承辦。本活動河南省中華經典教育委員會秘書長王福琪先生主持,由國學教育名家、北京人文大學國學院院長蔡恒奇先生擔任首席主講專家,以《什么是真正的教育》為主題,公益巡講鄭州、洛陽、周口、商丘、淮陽、信陽、息縣、新蔡八個地市,全程歷時九天,往返行程3000公里,受益人群6000余人。

蔡恒奇先生在一場場的報告中,其卓爾不群的大家風采、其文化學者的遠見卓識,其至純至真的教育情懷、其至痛至切的憂患意識,無不感動著在場的每一位校長、老師、家長、傳統文化愛好者,從而引發人們深深的思考“什么是真正教育?”。

蔡先生認為,真正的教育是人倫之教、明明德之教、修道之教、經典之教,他旁證博引,深刻闡發中華之所以有五千年文明,全賴圣賢教育。“教行邪止,教止邪行”。并在此基礎上,他強調孝悌之教、勞作之教在現代教育中“立心立命”的基礎地位。孝道之教是一切教育的起點。《孝經》云:“夫孝,德之本也,教之所由生也”。勞作之教則是通過灑掃應對,事親,甚至田間勞作的實證實操,親近自然、格物致知,通過勞作達到禮敬天地、道法自然的目的,成為一個真正有用的讀書人。提到勞動與成長成材的意義,蔡先生說:人可以不讀書,但不能不勞動……做事才會懂事——這句話出自一個典型的學者口中,不能不引起天下父母及教育者的深思!談到文化,他說:“天道曰文,修道曰化”,絕不能把道當學術,把文化當知識!教育就在于“以文化人”“以圣賢經典之文教化人民”,談到什么是國學教育,他說:“國學就是人學,教育就在于培養正確的人,美好的人,人正確,世界才能正確,人美好,世界才能美好。”他倡導家家立家規,樹家風,“沒有規矩就意味著墮落,沒有堅守就意味著放棄”……

蔡院長的報告,引起了廣大校長、老師、家長們的深刻反思,受到河南各地聽眾的普遍贊譽,信陽書畫院的一位院長說:自創院以來,我第一次認認真真地坐下來,聆聽了三個小時的報告,感嘆到:聽君一席話,勝讀十年書。

據悉,“中華經典教育”全國公益巡講活動,是在中華文化全面復興的大背景下發起并實施的。教育是民族振興和社會進步的基石,強國必先強教。當今世界的綜合國力競爭,說到底是教育的競爭。

關于“傳統文化進校園”,教育部長答記者問講了三句話:第一句,這是固本工程;第二句,這是鑄魂工程;第三句,這是打底色工程!

 習主席曾經說:“我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉,“去中國化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里,成為中華民族文化的基因。”

國無德不興,人無德不立。致敬經典,傳遞書香。此次活動旨在把經典教育的理念導入中小學校園,并呼吁“學校成為經典書香校園,家庭成為經典書香家庭,社區成為經典書香社區,人人重視經典教育,人人禮敬經典,人人踐行經典”,引領我們的下一代“讀圣賢書,立君子品,做有德人。”(季哲)

 

文章作者:季哲 來源:商丘這些事 瀏覽次數:959 添加時間:2017-6-27 13:21:28
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