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   新安鎮中心小學---韋利玲
 

  本人指導開展經典誦讀情況相關介紹:

  自從2007年秋季學期我校作為子課題學校參加中華傳統文化誦讀工程“中華傳統文化經典誦讀及其課程化研究”課題,“誦讀經典詩文  培養學生人文素養和語文素養”的研究并全面開展活動以來,我就全身心地投入到這項工作中去,在近三年時間的誦讀實踐里,我想方設法,不斷激發和引導同學們的誦讀興趣,敢于以自身為標桿,身體力行,率先垂范,與學生共勉,鼓勵他們學以致用,用經典詩文中歷久彌新的思想指導自己的學習和生活,為我校該項課題的研究作出了自己微薄的貢獻。
  經典詩文誦讀課題研究在我校全面實施開展時,我正好擔任實驗班級一(1)班語文科任教學,可以說,“經典詩文誦讀”對于我和我的學生們來講都是一個全新的事物,有幸成為他們的老師,使得我們師生能夠在經典詩文長期的熏陶中一道成長。作為誦讀課題研究的對象班級,我班同學始終態度積極認真,誦讀熱情高漲,很好地配合了教師的科研工作,使得課題研究順利開展,同時自身也從經典誦讀中獲得教益,受到了陶冶,從品德層面為他們今后的全面發展初步打下了基礎。下面就如何指導學生誦讀古詩詞,培養他們誦讀的興趣談談自己的做法和想法:
  由于古詩文跟現代文及學生日常口頭用語相距甚遠,要正確地讀好它們實非易事。我在誦讀實踐中緊緊抓住“讀”這一個中心點,目標堅定,心無旁騖,踐行“讀書百遍,其義自見”的讀書方法。要求學生們經常讀、自覺讀,并因時因地制宜地多種形式的誦讀活動,如四人小組讀、同桌競賽讀、好伙伴之間互相抽讀、男女生對抗讀等等,在朗讀的方式上我主要嘗試運用了熟讀成誦法,即誦讀,是傳統語文教學的寶貴經驗。古人云:“書讀百遍,其義自見”,就是強調讓學生多讀,可指導學生朗朗出聲地誦讀,低唱慢吟地誦讀,也可“不求甚解”地誦讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶。其次是唱讀古詩法。我上書店去買了一些唱讀古詩詞的錄音速帶讓學生多聽聽。通過古詩吟唱的方法,讓學生在輕輕松松中,唱這些經典古詩。此外配樂誦讀法也是一種不錯的誦讀方法,有利于激發學生誦讀的興趣。方法是在指導學生誦讀古詩時,可以通過配樂誦讀,為他們創設一種誦讀的氛圍,引導他們入情入境。這種形式創構詩境,造成特有的心理氛圍,從而促進熟讀成誦。
  給詩配畫誦讀法就是讓學生給自己喜歡的古詩配畫,然后看著自己的配畫來誦讀,此法促使學生手腦并用,化抽象文字為具體生動的畫面,容易激發學生學習古詩的興趣,效果非常不錯。我還注重培養學生誦讀古詩詞的興趣,即指導學生在運用古詩詞中,增強誦讀古詩詞的樂趣。  如春游時來句“無邊光景一時新”;掃墓遇雨時吟句“清明時節雨紛紛”;風箏飛舞的日子,說句“忙趁東風放紙鳶”;新同學來了“有朋自遠方來不亦樂乎?”……讓詩走進我們的生活。鼓勵學生在作文中運用古詩詞。即以詩詞的意境為基礎,誘發學生展開想像的翅膀,為古詩詞續編故事、擴展情境、改寫白話文等。
  我還結合學校開展的經典誦讀活動,努力培養學生的感恩之心。如在經典古詩文教學中,引發感恩話題
例如我在教學蘇教版小學語文第四冊《母親的恩情》時,首先講述了孟郊遠行母親為他操心、送行的情景。使學生更進一步體會詩人對母親的敬愛、懷念之情。聽完介紹孩子似乎有所感悟,抓住這一契機,我讓孩子們反復誦讀,并說說此時此刻你最想說些什么?孩子們紛紛表達自己的想法,有的說:“孟郊的母親很愛他,年紀那么大了還在為孟郊縫補衣裳。”有的說:“孟郊的眼睛濕潤了,說明孟郊很感動,他一定在想:這次我一定要考上狀元,也好孝敬母親您老人家。”有的說:“我們的父母也是很愛我們的,我們也應該報答他們。”……在經典誦讀中,引發了感恩的一系列話題。此外還要在經典誦讀中,落實感恩行動,如我在教學校本教材選編的唐朝詩人白居易寫的《遠師》中,當讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。山高水長有時盡,唯我師恩日月長”時,我不禁唱起了一首很老的也許永遠不會過時的歌《老師,每當我走過你窗前》。唱畢學生完全沉浸在對老師的感激之情中,昔日老師對自己的關心和幫助不斷涌入學生的腦海里。此時此刻我讓學生拿出一張卡片,在上面寫上最真誠的祝福送給自己敬愛的老師,將這份濃濃的深情落實到孩子們的實際行動中去。
  正因為由此作為基礎,我大膽的把經典誦讀古詩文和主題班會相結合,讓學生在濃濃的詩味中受到熏陶。其中感恩主題教育活動設計《心和愛一起走》在學校得到推廣。同時這份活動設計也得到總課題組活動設計的一等獎。
  二年多來,我班絕大多數同學對誦讀內容雖未談得上能夠倒背如流,但基本上也已達到爛熟于胸,張口成誦的程度。在學校的各種誦讀活動比賽和展示中屢獲嘉獎。同時,我不斷鼓勵學生們用所誦讀的內容聯系自己、他人學習和生活的實際,認真比照檢查和衡量,陶冶與磨練自己,在潛移默化中不斷感悟中華民族傳統智慧和美德,學會學習,生活,處世,做人。

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文章作者:中華誦讀網 來源:中華誦讀網 瀏覽次數:2655 添加時間:2010-9-29 9:45:02
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