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   國學教育振興行動啟程
 
本次民間私塾的復現,人大、北師大、首師大國學院的三足鼎立,百家講壇于丹、易中天的走紅,都曾被視為國學復興熱的表現。然而,國學文化教育究竟應該如何開展、如何普及,能否將國學文化產業化,國學是否僅僅意味著四書五經的反復誦讀,是否意味著陷入考證派的窠臼沒有出頭之日,本月9日在京召開的“首屆全國國學文化產業化創新論壇暨國學文化研究院重大成果項目研討會”上,與會專家就這些問題展開了熱烈研討。
  本次論壇是由全國高科技產業化創新委員會下設機構——國學文化研究院組織創立發起的。國學文化研究院成立于今年7月,是由全國高科技產業化創新委員會(CHCO)、清華大學科技園、中國中央教育電視臺(CETV-SD)、中央教育科學研究所華教科研機構、中國衛星用戶通訊協會及相關各省分院,以及大專院校等為理事單位組成的。該院執行院長張健在接受記者采訪時表示:“國學是中華民族學術與文化頂巔之學,今人往往視國學為遠離時代的古文紙堆中物,這是一種莫大的誤解,把倡導國學文化,偏于經典誦讀,這是一種莫大的誤讀。國學是涉及中華民族振興的大事。所以,實施全民國學文化教育普及勢在必行。”
  自2006年8月籌備以來,國學文化研究院圍繞國務院關于《漢語加快走向世界“十一五”規劃》精神,貫徹落實《21世紀國學教育振興計劃》的偉大戰略目標,具體承擔了國家“十一五”規劃課題《中國傳統文化與當代教育》等系列課題研究。本著“整合國學資源優勢,傳承中華傳統文明,創新現代人類文明,構建和諧美好世界”的終極理念,該院確立了整合國學文化資源、完善國學產業鏈條、優化國學文化產品、建立國學產業標準4大工作目標,以及國學產業創新理論研究、國學文化產業標準制定、國學教育課程體系實驗、國學文化廣泛國際傳播4大工作任務。相繼完成了申報“十一五”規劃課題《中國傳統文化與當代教育》,啟動《21世紀國學教育振興行動計劃》具體工作,承擔了國內首套中小學/幼兒園國學啟蒙標準進階教材的研發,組建了全國創新委國學文化研究院和學術委員會,并基本完成了國學文化產業鏈環的核心項目商業規則和系統集成。
  在本次論壇上,國學文化研究院首度向全國發布了一系列核心項目。張健表示:“期待與全國同行聯手合作,共同推動國學教育的普及。”這些核心項目包括下述主要內容。
  國學啟蒙館全國品牌連鎖加盟。該項目將嚴格按照“國學啟蒙教育規劃標準”分階段、分級別系統組織教學,內容涵蓋經典誦讀、音律美育鑒賞、國學藝術教育、中華禮儀傳承訓練等方面內容,首創傳統國學教育與當代社會相融合的特色辦學風格。
  “十一五”規劃課題國學啟蒙實驗幼兒園/小學實驗區、示范校征召。從試點情況看,多是與現行的學段課程設置內容有機結合,如語文課、思想品德課、社會活動課;或是單獨開設“國學啟蒙教育的選學課”,并列入教學的課時計劃。
  全國創新委國學文化研究院省市級分院承擔單位征召。國學文化研究院在各省市尋求有實力、能夠致力于國學產業化運作的機構,授權他們作為“十一五”規劃課題省級領導小組,主持所在省市的課題研究與管理工作。
  文科類大學合作與國際在職漢語教師中國境內高級研修基地建設。研究院已先期啟動籌建國外漢文化學院,以國外高級漢語教師培訓為重點,全面提高各國漢語教師的教學水平。目前,已經與加拿大、韓國、阿根廷、新加坡、印度尼西亞等多個國家建立了合作關系。
  首套幼兒園、中小學國學啟蒙標準進階教材各地代理發行。
  張健由衷地表示:“國學文化教育的普及絕對不可能是某所學校、某些私塾可以完成的壯舉,需要發揮社會的整體力量,形成一股強大的文化潮流,充斥社會的各個角落。通過從小的耳濡目染,系統而有效地學習形成對國學文化的認知。經過初中、高中階段強化、大學階段學習與實踐的結合,達成古為今用的目的。”
文章作者:佚名 來源:網絡轉載 瀏覽次數:1681 添加時間:2010-9-29 11:18:55
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